✅MŰVÉSZI ZENE KÖR - Tavaszváró Interaktív élményhangversenyünk 1/2 képekben
Tekintse meg promovideónkat!
2026. február 23., hétfő
2026. február 11., szerda
Művészi Zene Kör - Interaktív élmény házhoz-szállítás 2026 tavasz
2026 Tavaszi KORTÁRS KLUB Interaktív hangverseny-sorozatunk támogatóinknak és társadalmi szerepvállalásunknak köszönhetően a köznevelési intézmények - nagycsoportos és alsó tagozatos korosztálya - számára ingyenesen elérhetőek,
A programban változatos és élménygazdag kortárs művek hangoznak el a zeneszerző és művésztársai előadásában, amelyben a fiatal korosztály megismerkedhet az alkotó- és előadó-művészeti folyamatokkal, valamint a jellemző hangszerekkel.
2026. február 6., péntek
Bemutatkoznak művészgyakornokaink: Figus Illés Dániel
Figus Illés Dániel vagyok, a Kodály Zoltán Zeneművészeti Szakközépiskola végzős tanulója, hegedű tanszakon. A zene iránti érdeklődésem egészen kicsi koromban kezdődött. Már óvodásként vágyam volt hogy hegedülni tanulhassak és ezért minden támogatást meg is kaptam a családomtól. Ennek köszönhetően már 6 éves korom óta tanulhatok ezen a hangszeren. Az általános iskolai tanulmányaimat a nyíregyházi Kodály Zoltán Általános Iskolában végeztem, ahol a zene szeretetéhez és tiszteletéhez egyre közelebb kerülhettem, a méltán világhírű Kodály módszernek és remek tanaraimnak köszönhetően. Ezzel egyidőben a kórusban való éneklés csodáit is megtapasztalhattam, amely a mai napig tart. Mondhatom mivel a klasszikus komolyzene 6 éves korom óta életem szerves része, ezért a zenei pálya mellett tettem le a voksomat.
2025 szeptembere óta pedig egy számomra új hangszerrel is bővítem a zenei tudásom, ami nem más mint az oboa. Célom, hogy a zenével minél több embernek örömet tudjak okozni és át tudjam adni azokat a különböző érzéseket amit a zenélés vált ki bennem.
2026-tól a MŰVÉSZI ZENE KÖR és az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA művészgyakornokaként
2026. február 1., vasárnap
♻️ Harmónia Birtok TÉL - Debrecen Erdőspuszta
✅ Az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA egyéni és csoportos hangszeres előadásai készség- és kompetenciafejlesztés, valamint személyiség- és attitűdfejlesztés területéni is támogatják a zeneművész tehetségek szakmai és személyes fejlődését.
✅ Az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA egyéni és csoportos hangszeres előadásai készség- és kompetenciafejlesztés, valamint személyiség- és attitűdfejlesztés területéni is támogatják a zeneművész tehetségek szakmai és személyes fejlődését.
|
ALMA Dalház
edukáció hangszeres előadásterv 30/60percben |
||
|
Edukációs egység |
Tananyag |
időtartam |
|
Ráhangolódás,
Bemelegítés |
♪
kedélyjavító és zenei folyamatokra felkészítő beszélgetés ♪
egyedi bemelegítő gyakorlatok |
5/10
perc |
|
Készség-
és kompetenciafejlesztés |
♪
hallásfejlesztés ♪
tempófejlesztés ♪
metrumfejlesztés ♪
ritmusfejlesztés ♪
dinamikafejlesztés ♪
karakterérzék fejlesztése ♪
dallamartikuláció-fejlesztés ♪
ütemérzék fejlesztése ♪
hangmagasságérzék fejlesztése ♪ relatív hallás fejlesztése hangközökkel és
akkordokkal ♪ abszolút hallás fejlesztése ♪ intonáció fejlesztése ♪
interpretációfejlesztés ♪
alkotói, zeneszerzői készségfejlesztés ♪
kreatív készségek fejlesztése improvizációval ♪
IKT eszközhasználat fejlesztése ♪
hangszerkezelés fejlesztése ♪ helyes légzés fejlesztése ♪
koncentrációfejlesztés ♪
szem-ujj-kéz-kar-test koordinációfejlesztés ♪
állóképesség-fejlesztés ♪
zeneelméleti fejlesztés ♪
kottaolvasási készség fejlesztése ♪
formaérzék fejlesztése ♪
művészi zenei stílusismeret fejlesztése ♪
projektmenedzseri készségek fejlesztése egyedüli
és együttjátékkal ♪
színpadi rutin- és
problémamegoldó-készségfejlesztés ♪
vezetői és együttműködési készségek fejlesztése |
15/30
perc |
|
Személyiség-
és attitűdfejlesztés |
♪ gyakorlati
kompetencia- és viselkedési attitűd stratégiai kialakítása ♪ értelmi
intelligenciafejlesztés ♪ érzelmi
intelligenciafejlesztés ♪ lelkiismereti
intelligenciafejlesztés ♪ stressztűrés -
és kezelés fejlesztése ♪ színpadi
jelenlét fejlesztése ♪ építő
kritikatűrés fejlesztése ♪ alkalmi
megjelenés és rendszeres jelenlét kialakítása ♪ hasznos társadalomkulturális
szerepvállalás kialakítása ♪ értékmegőrzés,
értékátadás és értékteremtés gyakorlatának kialakítása ♪ történetmesélés
és üzenetátadás gyakorlatának kialakítása ♪ helyes
szemlélet kialakítása ♪ elsajátított
tudás, tapasztalatok, módszerek és eszközök tudatos használata ♪ személyes
és szakmai portfólió kialakítása ♪ soft skillek
fejlesztése: ♫
kognitív terület (problémamegoldás, kritikus
gondolkodás, gyors döntéshozatal, tanulás tanulása, kreativitás, ökoszisztéma
szemlélet, diszruptív innováció) ♫
kommunikációs terület (közönségművelés,
közösségteremtés, célközönség-azonosítás, IKT eszköz és módszerhasználat, marketing,
önkifejezés, aktív hallgatás és megértés, interaktív visszajelzés, asszertív
kommunikáció, prezentáció, történetmesélés) ♫
szociális terület (empátia, bizalomépítés, projektmunka,
konfliktuskezelés, tárgyalási és érdekérvényesítési készség, kapcsolati háló) ♫
szervezési terület (stratégiai-taktikai-operatív
tervezés, tervezés-szervezés-megvalósítás-ellenőrzés, önértékelés, önreflexió,
időgazdálkodás, prioritás, önfegyelem, stressztűrés, rugalmasság, kitartás) ♫
vezetői terület (felelősségvállalás, motiválás,
inspirálás, delegálás, mérés-értékelés, visszajelzés, továbbfejlesztés, nyomás
alatti azonnali döntés, leader-menedzser-mentor szemlélet, hosszútávú
gondolkodás) ♫
érzelmi terület (önbizalom, önismeret,
érzelemszabályozás, érzelemfelismerés, testbeszéd, nonverbális kommunikáció, alkalmazkodás
és ellenállóképesség, hitelesség, pontosság, megbízhatóság, felkészültség, etikusság,
becsületesség, tisztesség, társadalomkulturális érzékenység) |
10/20
perc |