Tekintse meg promovideónkat!
2026. február 1., vasárnap
✅ Az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA egyéni és csoportos hangszeres előadásai készség- és kompetenciafejlesztés, valamint személyiség- és attitűdfejlesztés területéni is támogatják a zeneművész tehetségek szakmai és személyes fejlődését.
✅ Az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA egyéni és csoportos hangszeres előadásai készség- és kompetenciafejlesztés, valamint személyiség- és attitűdfejlesztés területéni is támogatják a zeneművész tehetségek szakmai és személyes fejlődését.
|
ALMA Dalház
edukáció hangszeres előadásterv 30/60percben |
||
|
Edukációs egység |
Tananyag |
időtartam |
|
Ráhangolódás,
Bemelegítés |
♪
kedélyjavító és zenei folyamatokra felkészítő beszélgetés ♪
egyedi bemelegítő gyakorlatok |
5/10
perc |
|
Készség-
és kompetenciafejlesztés |
♪
hallásfejlesztés ♪
tempófejlesztés ♪
metrumfejlesztés ♪
ritmusfejlesztés ♪
dinamikafejlesztés ♪
karakterérzék fejlesztése ♪
dallamartikuláció-fejlesztés ♪
ütemérzék fejlesztése ♪
hangmagasságérzék fejlesztése ♪ relatív hallás fejlesztése hangközökkel és
akkordokkal ♪ abszolút hallás fejlesztése ♪ intonáció fejlesztése ♪
interpretációfejlesztés ♪
alkotói, zeneszerzői készségfejlesztés ♪
kreatív készségek fejlesztése improvizációval ♪
IKT eszközhasználat fejlesztése ♪
hangszerkezelés fejlesztése ♪ helyes légzés fejlesztése ♪
koncentrációfejlesztés ♪
szem-ujj-kéz-kar-test koordinációfejlesztés ♪
állóképesség-fejlesztés ♪
zeneelméleti fejlesztés ♪
kottaolvasási készség fejlesztése ♪
formaérzék fejlesztése ♪
művészi zenei stílusismeret fejlesztése ♪
projektmenedzseri készségek fejlesztése egyedüli
és együttjátékkal ♪
színpadi rutin- és
problémamegoldó-készségfejlesztés ♪
vezetői és együttműködési készségek fejlesztése |
15/30
perc |
|
Személyiség-
és attitűdfejlesztés |
♪ gyakorlati
kompetencia- és viselkedési attitűd stratégiai kialakítása ♪ értelmi
intelligenciafejlesztés ♪ érzelmi
intelligenciafejlesztés ♪ lelkiismereti
intelligenciafejlesztés ♪ stressztűrés -
és kezelés fejlesztése ♪ színpadi
jelenlét fejlesztése ♪ építő
kritikatűrés fejlesztése ♪ alkalmi
megjelenés és rendszeres jelenlét kialakítása ♪ hasznos társadalomkulturális
szerepvállalás kialakítása ♪ értékmegőrzés,
értékátadás és értékteremtés gyakorlatának kialakítása ♪ történetmesélés
és üzenetátadás gyakorlatának kialakítása ♪ helyes
szemlélet kialakítása ♪ elsajátított
tudás, tapasztalatok, módszerek és eszközök tudatos használata ♪ személyes
és szakmai portfólió kialakítása ♪ soft skillek
fejlesztése: ♫
kognitív terület (problémamegoldás, kritikus
gondolkodás, gyors döntéshozatal, tanulás tanulása, kreativitás, ökoszisztéma
szemlélet, diszruptív innováció) ♫
kommunikációs terület (közönségművelés,
közösségteremtés, célközönség-azonosítás, IKT eszköz és módszerhasználat, marketing,
önkifejezés, aktív hallgatás és megértés, interaktív visszajelzés, asszertív
kommunikáció, prezentáció, történetmesélés) ♫
szociális terület (empátia, bizalomépítés, projektmunka,
konfliktuskezelés, tárgyalási és érdekérvényesítési készség, kapcsolati háló) ♫
szervezési terület (stratégiai-taktikai-operatív
tervezés, tervezés-szervezés-megvalósítás-ellenőrzés, önértékelés, önreflexió,
időgazdálkodás, prioritás, önfegyelem, stressztűrés, rugalmasság, kitartás) ♫
vezetői terület (felelősségvállalás, motiválás,
inspirálás, delegálás, mérés-értékelés, visszajelzés, továbbfejlesztés, nyomás
alatti azonnali döntés, leader-menedzser-mentor szemlélet, hosszútávú
gondolkodás) ♫
érzelmi terület (önbizalom, önismeret,
érzelemszabályozás, érzelemfelismerés, testbeszéd, nonverbális kommunikáció, alkalmazkodás
és ellenállóképesség, hitelesség, pontosság, megbízhatóság, felkészültség, etikusság,
becsületesség, tisztesség, társadalomkulturális érzékenység) |
10/20
perc |
2026. január 24., szombat
Bemutatkoznak művésztársaink:
Birincsik Gergely
Születésem óta körül vesz a zene, négy éves koromban már a népdalokat próbálgattam hallás után lejátszani zongorán.
6 éves koromtól zongorázom rendszeresen, közben édesapám hatására elkezdtem orgonán is tanulni zeneiskolában, Egerben. Általános iskola után a Miskolci Bartók Béla Zene- és Táncművészeti Szakgimnáziumban tanultam tovább klasszikus orgona szakon. Ezután felvételt nyertem a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karára, Klasszikus orgona szakon.
Mindig is arra vágyakoztam, hogy a mestereimtől megszerzett tudást át tudjam adni az ifjú zenészeknek, így együtt tudjuk a világot szebbé varázsolni.
2026-tól a MŰVÉSZI ZENE KÖR és az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA művésztanáraként segítem a fiatalabb generációkat, hogy megismerhessék a művészi értékű zenét.
2026. január 18., vasárnap
Bemutatkoznak művésztársaink:
Vágási Boglárka
A zenélés művészete kicsi korom óta nagy szerepet játszik az életemben.
7 éves koromban kezdtem furulyázni, majd egy év múlva a kürtölést is elkezdtem, ezért nem volt kérdés, hogy az általános iskola befejezése után a Miskolci Bartók Béla Zene- és Táncművészeti Szakgimnáziumban folytassam tanulmányaimat klasszikus kürt szakon.
A sikeres érettségi bizonyítvány megszerzése után felvételt nyertem a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karára, Kürtművésztanár szakon.
Azért jelentkeztem erre a szakra, mert nekem a zene az életemmé vált és szeretném a zenélés minden fortélyát elsajátítani, és átadni a leendő diákjaimnak.
2026-tól a MŰVÉSZI ZENE KÖR és az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA művésztanáraként segítem a fiatalabb generációkat, hogy megismerhessék a művészi értékű zenét.